“课后服务”绽光芒 多彩活动促“双减”-凯发k8网站

      向阳草木青，明媚春光暖。本学期是“双减”政策下开展课后服务的第二个学期，在《柳林县教育科技局关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神的指引下，柳林县鑫飞小学合理安排，继续推进“5 1 1”的课后服务模式。

课后一小时稳步推进

　　课后一小时将完成作业和社团活动相结合，促进学生多样化发展。

　　作业辅导减轻家庭负担。“学习时刻”依旧是由学校语文、数学和英语学科教师轮流看护心娃们在教室完成作业，学生坐在教室里完成学习任务，教师有针对性辅导，课后服务有条不紊进行着。

　　社团活动发展兴趣特长。为吸引更多的学生参与到课后服务中来，组建跳绳、足球，田径、国画、素描、线描、合唱、计算机等形式多样的社团，让学有余力的学生参与其中，满足学生多样化发展需求。

　　scratch 趣味编程主要是引导学生通过scratch 提供的积木脚本，采用搭积木的方式来编程，创造性地设计出属于自己的程序，这些程序包含动画、游戏和交互式的故事，利用编程记录自己的智慧，利用智慧开启编程设计的大门。

　　鑫飞小学参加跳绳课后服务来自三四五年级各班的同学。教学过程、教学进度、教学内容的安排，都是由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复巩固的练习，利于学生对技术的掌握。跳绳运动负荷由小到大，发展学生速度、耐力、灵敏和弹跳等身体素质!

　　按照学校要求，充分利用课后服务时间，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动该校校园文化建设。完成了美术特色课的教学计划，也达到了“通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力。”的预期目标，丰富了学生的知识面。在这学期的兴趣小组中分别开设了线描组、国画组、素描组，同学们不但学到了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　田径队的训练主要包括速度、耐力、力量、灵敏、柔韧等几个方面，进行综合性的训练。训练初期从各方面恢复队员的体能。训练过程中，通过提高队员参赛项目的基本技术、基本技能，从而递增强度，根据学生的身体发展的特点，做好训练以及学生思想的工作，争取在专项训练上能有所突破。田径队的考核，以50米短跑和400米，中长跑为考核内容，采取因人而异、因材施教的原则，根据学生身体素质分项目进行针对性考核，以高标准、高成绩的要求进行分组测试。

　　鑫飞小学把校园足球活动作为一项校园体育活动来抓，是一项全面推进素质教育，减轻学生课业负担的有力举措，更是作为学生增强体质的有效手段。如今校园足球运动在鑫飞小学已呈蓬勃开展之势。专职老师辅导、训练，小球员们练习积极性高涨，足球技能也不断提高，成为校园里一道靓丽的绿色风景线。

　　音乐教室传来阵阵有氧动听的歌声，孩子们在音乐老师的指挥下，识谱能力、节奏感、变现力不断提高。他们拍着小手，跟着音乐，沉浸在美妙的乐曲中。歌声陶冶了情操，也让孩子们找到了自信和快乐。

周末活动创造性开展

　　周六创造性开展课后服务，语文、数学、英语(高段)各安排一小时用于完成作业周末作业，另开设写字、阅读、特色足球等拓展课程，让学生获得全面发展。

　　“一笔长城长，一竖字铿锵。”书法是中华之国粹，也是中华温暖源远流长的见证。每班一节写字课，授课老师根据学生特点，分阶段对学生进行指导。低年级书法课上，老师带领学生们学习坐姿、执笔、认识田字格……在他们幼小的心灵里种下热爱传统文化，热爱书法艺术的种子。高年级的书法课堂上更有竞争意识，学生们你追我赶、精益求精，一幅幅优秀的作品应运而生。

　　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。课后服务期间，学生们捧起书本，在老师的带领下，徜徉在书籍的海洋中。我校自成立以来一直倡导学生每日阅读，将读书工作作为常规工作来抓。课后服务期间教师带头精读必读书目，结合柳林县阅读新生态工作，对经典书目进行导读、推进，为阅读插上翅膀，让学生尽情汲取书籍带来的营养。

　　鑫飞小学作为足球特色学校，足球是心娃们最受欢迎的运动之一。足球趣味课上操场上热闹非凡，一、二年级的小朋友们在老师的指导下任由足球在绿茵场上转动，孩子们爽朗的笑声在蓝天白云下格外耀眼。

　　教育为道路任重而道远，学校将充分利用好课后服务课程，让课程赋能成长，为学生们提供多元舞台，争取让每一个学生都绽放自己最美丽的花朵。（姚勇）