聚焦“双减”共研讨 减负提质在课堂 ——记忻州市七一路小学数学大教研活动-凯发k8网站

　　忻州市七一路小学高度重视教研工作，于4月20日开展了以“落实双减、聚焦课堂 、优化教学 、提质增效”为主题的大教研活动，教研室力求转变固有的教研范式，制定大教研活动方案、流程，选拔学科骨干教师，确定主讲人。活动通过集体备课、答疑解惑、研讨交流、资源共享来深化课堂教学改革，减负提质，促进共同发展。

　　这次活动非常有幸请到了市教科院教研员吕丽娥和张艳娣老师，为我们的大教研活动做指导。

　　活动开始每位老师进行金句分享。

　　今天做研讨课的两位老师是市教学能手、三晋课改名师郭贵琴老师和研究生毕业的青年教师刘娜英。学案体现了个人、集体备课相结合的原则。课堂要求落实531教学模式，聚焦学生的全面发展,打造高效课堂。主讲人深耕课程，组内集体研讨，反复磨课，精雕细琢,务求精品，体现了集体的智慧。

　　六年级的课题是《用比例解决问题》，三年级的课题是《24时计时法》。

　　全体数学教师参与，仔细聆听，认真记录。

　　两节研讨课结束后，进入了说课环节，做课老师就自己的教学设计和课堂生成进行了阐述和反思。

　　在座的老师们围绕“三个一”研讨交流，纷纷发表自己的观点，勇于提出自己的困惑，借他山之石以攻玉。老师们共同认为郭老师的这节课，语言干脆利落，思维缜密，科学指导学生掌握所学知识和内容，选用恰当的学习方法，培养学生学会学习，学会合作，学会交流的能力。适时地纠正了学生们出现的每一个问题，真正做到学生是课堂的主人，并且在课堂中多次运用了对比的方法，培养学生优化解题意识，注重知识间的沟通、梳理，提高学生的思维水平，为将来的学习做了准备。

　　大家普遍认为刘老师的课能够灵活利用多媒体加深学生印象，把一个抽象的钟表通过展开做成线轴，通过对比观察时间，让学生更深刻的感受24时计时法与普通计时法的区别和联系。在整节课中，刘老师更多的关注了学生的学习过程和学习感受。

　　市局吕丽娥老师和张艳娣老师为这两节课做了详细的点评。给予七一路小学大教研活动的肯定，认为这是落实“双减”的一个非常好的举措，两位做课老师个人素质高，语言丰富，板书工整，驾驭课堂的能力非常强，富有感染力。能够创设和谐的课堂学习氛围，整节课重点突出，条理清晰，环环相扣，通过老师的循循善诱，充分发挥学生学习的主动性，学生学习起来毫不费劲。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂活动中，课堂效果好。

　　评课结束时郭彦君校长做了总结，她肯定了这次大教研活动取得了预期的效果，特别称赞了两位做课老师勇于把自己的课展示出来，让大家来研、来评、来思，鼓励老师们且行、且学，学思结合，使自己的课堂教学水平得到进一步的提升。希望老师们在今后的学案设计中研究学情要到位，了解教材编排体系，让每一位学生真正经历学习的过程。

　　一次活动，就是一次成长!这次大教研活动得到了市局领导，学校领导和老师们的大力支持，取得了良好的效应。今后我们工作的重心是在教中发现问题，研中解决问题，密切关注学生核心素养，走出一条“双减”背景下高效教学之路。大教研活动将会成为我们教学研究的常态活动，愿老师们乘着教育改革的东风走出自己的教改之路，聚焦学生全面发展，风物长宜放眼量，为学校的发展助力。(石梅/文 张浩然/图)