太原市十六中：推动“五育”融合 绽放多彩梦想-凯发k8网站

　　太原市十六中积极探索劳动教育新模式，将五月确定为劳动教育月，开展劳动教育社会实践，组织学生实实在在地劳动，感受劳动带来的生活乐趣，使教育回归育人本源。

提升育人成效

夯实发展基石

　　步入太原市十六中的校门，映入眼帘的便是郁郁葱葱的绿。这是该校学生在生物老师指导下，分班分组栽植的，学生们每天定时观察植物的生长，有组织地进行植物培育。学校还有一片名为丹若苑的专属劳动基地供学生开展实践活动，学生们拿来什么种子便种什么。劳动可以树德、增智、强体、育美，达到“五育”融合，大家对此深有体会。

　　今年是太原市十六中建校65周年。自1958年太原市人民政府决定在义井地区新建一所中学，2004年4月经市政府批准在太原十六中正式增挂“太原市信息技术学校”的校牌开始，太原市十六中便成为一所集初中、高中、职业高中于一体的综合性学校。一直以来，该校秉承“以人为本，和谐发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念、“敦品励学”的学校精神、“自信自强 开拓进取”的校训，传承弘扬优秀传统文化，培养学生健全健美人格，涵养磅礴生命气象。

　　我们还看到，校园里250米环形跑道的运动场和专门的乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球活动场地等一应俱全。正值课间，学生们鱼贯而出，不拥挤、不推搡一切井然有序。台上领操员准备就绪，操场上学生整齐划一，各班的指导教师在队伍的首列，以防学生出现应急事件。校政教处教师吕春亮说：“我们每天的课间操都是这个标准，每周的升旗仪式更为庄重。但我们不仅有规范化的课间操，还有不定期举办的篮球赛、科技赛等各类活动，以实现知行合一，提升育人实效。”

每月一个主题

开展系列活动

　　副校长王维良说：“学校将德育活动序列化，主要是‘四月六周五仪式’，在每学年突出一个成长教育主题，每月突出一个德育教育主题，结合成长教育主题开展系列活动。如三月文明礼貌月、五月劳动教育月、九月体育月、十二月艺术月;劳动教育周、心理健康教育周、科技周、读书周、安全教育周、国防教育周;升旗、开学典礼、入团仪式、毕业典礼、成人礼以活动为载体来建构综合性德育体系。”

　　太原市十六中教师以行践言，诲人不倦地成就学生每一种可能，物理兼科技教师郝文亮便是其中一员。他带着一颗玩趣的心，化身为学校科技社团里的指路灯。他深有体会地说，“学校科技创新教育给学生埋下了一颗科技的种子，在学习过程中生根发芽。在学校组织的科技周活动中，有一项流动科技周巡展，让学生们在操场上就能观察、体验各种可能在科技馆中才能见到的实物，他们通过观察、通过体验对科技产生了极大的兴趣，对他们的学习也产生了很大的促进作用。”

　　在老师带领下，学生们亲手制作可回旋纸飞机，水火箭，纸桥承重等，由简单到复杂，由制作到创新的小发明，迷恋着科技的魅力，激发着创新的活力。今年5月，初一三班张芸菲和岳佳洋代表学校参加了未来太空车科技复赛，在面对限时组装中遇到的棘手问题时沉着冷静，反复研讨，不断在比赛中完善发明，最终获得了优异成绩，学校也荣获第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛(山西赛区)的优秀组织奖。郝文亮感慨地说：“在比赛准备活动中，学生中午都不愿意回家，一个饼子就是一顿饭，大家都沉浸在制作太空车的世界中。”

培养创新精神

提升实践能力

　　薪火相传，砥砺奋进。太原市十六中先后被评为山西省文明学校、山西省绿色学校、山西省国防教育特色学校、太原市文明单位标兵、太原市双拥先进单位、太原市普通高中示范学校、太原市三育人先进学校、太原市义务教育课程改革先进集体、太原市初中教育教学质量优秀奖、太原市普通高中教育教学质量优秀奖、太原市职业院校教育教学质量优秀奖等荣誉称号。学校领导班子2014年、2015年连续两年被太原市教育局评为优秀领导班子。

　　王维良表示，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。培养学生的好奇心、求知欲，保护学生探索意识，创新思维，营造科技创新的学习环境。要成立以分管教学的副校长为组长的领导小组，加强师资力量，鼓励参与科技教育活动的任兼课教师，加强科技教育教师的培训，强化科技教育教师的教研。建设科技教育场地，进一步加强社团教室、实验室等建设。

李佳琪